¿DÓNDE PERDIÓ LUNA LA RISA?

AUTOR: Miriam Sánchez

ILUSTRADOR: Federico Fernández

EDITORIAL: Kalandraka

“¿Dónde perdió Luna la risa?” es un cuento en el que el hermano de Luna, al ver que esta no sonríe, va en busca de una solución para hacerla reír. Para ello pregunta a todo animal que en su camino encuentra hasta llegar a la solución.

Como se puede apreciar en la imagen, en la portada aparece el título del libro, de modo que se pueda intuir sobre que va a tratar la historia. Además, en la ilustración, aparece la imagen de los protagonistas, e incluso podemos apreciar el nombre del autor y la ilustración, así como la editorial, de forma que los niños sepan diferenciar qué significa cada cosa.

En cuanto al interior del libro, es un libro con un número corto de páginas, de forma que el niño pueda leerlo sin que llegue a aburrirse. En cada página hay poco texto, desde una frase por página hasta 6 frases cortitas (como se puede apreciar en la imagen siguiente) de manera que también ayuda a mantener la atención del niño en la lectura. El vocabulario utilizado es simple y sencillo, de forma que el niño puede entenderlo sin problemas, por ser palabras y expresiones usadas a diario. A esto se le añaden el uso de diálogos, de forma que propicia esa comprensión por parte del niño, y estos diálogos tienen un tamaño de fuente mayor, así los niños pueden diferenciar el diálogo de la narración. La estructura de la historia se basa en una introducción del problema, un nudo donde se resuelve la trama, y un desenlace donde solucionan el problema del inicio, además, tiene una estructura repetitiva, es decir, el hermano de Luna pregunta a los animales si saben dónde perdió esta su risa, y los animales le dan la misma contestación usando diferentes sinónimos. 

Por otro lado, las ilustraciones son bastantes parecidas a los dibujos realizados por los niños, además en algunas páginas son bastantes detallistas, mientras que en otras se ciñen a lo que cuenta el texto. Pero esto no quita que las ilustraciones, además, acompañen a la historia. Se puede apreciar también, que están bien delimitadas, por lo que se pueden distinguir todos los detalles que se muestran. Los colores son bastantes vivos, de forma que se llama la atención del niño.

Para finalizar, se puede decir que con este libro se pueden enseñar los diferentes animales y como se llama el sonido que hace, así como el ayudar a los de al lado cuando lo necesiten.

Jesica Blázquez Sánchez

LOS OFICIOS DE JUAN

Autor: Antonio Rubio

Ilustrador: Rebeca Luciani

Editorial: Kalandraka

“Los oficios de Juan” es un cuento que narra cómo se siente Juan durante un día entero, desde que se levanta hasta que se acuesta. Cada vez que realiza algo siente que está realizando un oficio diferente, por ejemplo, cuando está comiendo cree ser domador de delfines porque se imagina que su vaso, que tiene migas de pan, contiene delfines saltando, o como cuando está en la escuela escuchando el cuento de los tres cerditos y quiere ser albañil para construir la mejor casa.

Se puede observar, a simple vista, que es un libro que llama la atención por su tamaño, ya que no es de tamaño pequeño, sino que es grande. Además, es de tapa dura, lo que facilita su utilización con los más pequeño sin problema a ser deteriorado. En la portada aparecen el título del libro, así como el dibujo del protagonista, se puede suponer que es él. De esta forma se pueden realizar preguntas sobre que creen los niños y niñas que va a tratar la historia. También aparece el nombre del autor, el ilustrador y la editorial de forma que se introduce a los niños al mundo de la lectura y así puedan diferenciar todos los aspectos de la portada.

En cuanto al interior del libro, antes de comenzar a leer, se puede observar que no tiene muchas páginas, por lo que es un libro cortito, a lo que se añade el poco texto de cada hoja. Esto hace que los niños no pierdan el interés en la lectura. También se puede hablar de los dibujos, los cuales al parecer hechos por niños llama su atención y quieren saber cómo continúa la historia e incluyen muchos detalles. Una vez que se ha leído la historia se puede decir que no sigue la estructura tradicional de introducción, nudo y desenlace, sino que va contando la historia como si fuese un diario. Es decir, cuenta como se ha sentido durante todo el día. Se aprecia, además, como los oficios, que es sobre lo que trata el libro, quedan resaltados en mayúscula, de forma que el niño pueda apreciar mejor aquello que se quiere que aprenda. El vocabulario es simple de forma que los niños pueden entender fácilmente el texto por sí mismos, aunque hay algunas palabras que si conviene trabajarlas durante las actividades de pre lectura como zambullida o piruetas. Y una vez leída la historia, se puede decir que las imágenes acompañan al texto, el trazado delimita bien cada cosa, de forma que se diferencian todos los detalles sin problema, y se puede observar, también, que no está solo aquello de lo que habla el texto, sino que se pueden apreciar más detalles dibujados. Asimismo, este libro incluye imágenes reales de algunos materiales, comidas o animales de ciertos oficios, como se puede observar en la imagen siguiente. Esto quiere decir que combina fotografías con dibujos, de forma que la comprensión del niño es mayor.

Para finalizar se puede decir que con este libro se pueden tratar los diferentes oficios, así como todo lo relacionado con ellos, quien lo realiza, el material que se necesita, el lugar, etc.

Jesica Blázquez Sánchez